"Tout d'abord, il faut remarquer qu'une école n'est habilitée à délivrer le titre d'ingénieur que si la formation qu'elle délivre débouche sur une bonne insertion professionnelle. Les liens avec le monde professionnel sont nombreux. Les personnalités extérieures sont impliquées dans la gouvernance des établissements, y compris la désignation du Président ou du Directeur. Sur ce point, on est encore loin du fonctionnement de l'université. Le projet de loi sur l'enseignement supérieur et la recherche va d'ailleurs dans le bon sens sur ce point puisqu'il permet pour la première fois, à des personnalités extérieures, de s'impliquer dans la gouvernance des universités et la désignation du Président.

En ce qui concerne les universités, elles ont su, ces dernières années, mettre en place des Formations d'Ingénieurs selon le référentiel de la CTI. Et nous ne pouvons que souhaiter qu'elles continuent à les développer.

Quant aux autres formations universitaires, le modèle des formations d'ingénieur est un bon modèle, qui s'exprime pleinement sur les résultats d'Insertion Professionnelle. Il faut donc généraliser le modèle Référentiel/Evaluation/Accréditation."

"Certaines Ecoles collaborent activement avec le CROUS, d'autres gèrent leur propre capacité d'hébergement. En tout état de cause, l'important est que les frais de l'hébergement ne soient pas un obstacle à l'accueil des étudiants dans les Ecoles."

"La CDEFI s'est prononcée en faveur du projet de loi sur l'Enseignement supérieur et la Recherche car elle soutient en effet un certain nombre d'objectifs de cette réforme comme par exemple la définition d'une stratégie nationale de l'enseignement supérieur. Celle-ci est essentielle et doit être définie en concertation avec l'ensemble des acteurs. Quant aux regroupements qui se mettront en place, ils permettront de coordonner les stratégies des établissements, en en respectant la spécificité et la richesse."

"Je réponds qu'il s'agit d'une idée reçue. Il existe une recherche de qualité au sein des écoles d'ingénieurs et pas uniquement dans les plus grandes. La Commission des Titres d'Ingénieurs incite par ailleurs beaucoup les écoles à s'ouvrir à la recherche. La Cdefi a signé des accords avec plusieurs organismes de recherche (INRIA, CNRS, bientôt le CEA) et est impliquée dans les Alliances.

Il y a eu beaucoup d'Ecoles impliquées dans le programme des Investissements d'Avenir. Et quand on regarde la production individuelle moyenne des Enseignants Chercheurs, elle est souvent plus forte dans les Ecoles que dans les Universités.

Par ailleurs, nous avons lancé il y a près de deux ans une expérimentation « Parcours compétences pour l'entreprise » afin d'améliorer l'employabilité des jeunes docteurs."

La FAGE remercie Monsieur Christian LERMINIAUX du temps accordé pour cet entretien.