Si la disparition du « besoin de se salarier » est bien l’objectif que vise la FAGE à travers des revendications de réforme du système d’aides sociales, celui-ci ne doit pas imposer l'immobilisme quant aux droits des étudiant-e-s salarié-e-s. Il faut ainsi penser des réponses pouvant rendre ce salariat le moins pénalisant possible. Renoncer à revendiquer des droits pour étudiant-e-s salarié-e-s revient à condamner les étudiant-e-s salarié-e-s à une double stigmatisation : celle du besoin de se salarier et celle d'une absence de dispositifs généralisés permettant la réussite de ces étudiant-e-s.

Pour un droit au « congé d’examen » :

Il n’existe à ce jour aucune disposition permettant à un étudiant de faire valoir auprès de son employeur un droit à la préparation de ses examens. Cette absence de droits au sein des entreprises place l’étudiant-e dans la situation douloureuse de devoir choisir entre préparer sereinement ses examens, et payer ses factures !

Pourtant, il existe une disposition en faveur des apprenti-e-s et des alternant-e-s. Celle-ci instaure un congé de 5 jours dans le mois précédant l’examen devant permettre une préparation suffisante.

Réuni-e-s en Conseil d’Administration lors du week-end du 21 & 22 Mars, les administratrices et administrateurs de la FAGE ont souhaité qu’une disposition semblable soit revendiquée, et qu’un droit concret et garant de réussite soit ouvert aux étudiant-e-s salarié-e-s !

Alors que les débats sur le projet de loi pour la croissance, l’activité et l’égalité des chances économiques se poursuivent, un amendement a été déposé en ce sens au Sénat. La FAGE enjoint les parlementaires à soutenir l’initiative des sénatrices et sénateurs ayant déposé cet amendement au projet de loi, et visant à concrétiser dans la loi un droit au congé de révision pour les étudiant-e-s salarié-e-s.

Le corollaire direct à la création d’un droit au sein de l’entreprise doit être la généralisation de ceux pouvant exister au sein des établissements d’enseignement supérieur. Il existe, dans certaines universités, des chartes des régimes spéciaux d’études.

Derrière ce terme, se cachent des aménagements d'études spécifiques, concernant une catégorie d'étudiants ou un individu (régime long d'études, priorité de choix de groupe de TP/TD...), leur permettant de réunir toutes les conditions nécessaires à leur réussite. L'application de tels régimes doit s'inclure pleinement dans le cursus et considérer les problématiques sociales de l'étudiant-e.

La FAGE demande la mise en place de régimes spéciaux d'études dans l'ensemble des établissements du supérieur et propose que ces régimes spéciaux d'études se déclinent sous trois grandes formes : un aménagement particulier accordé par la composante à la demande de l'étudiant-e, la priorité de choix de groupes de TD, ou un régime long d'études.

S’il faut revendiquer une solution globale -l'AGI- permettant à chaque étudiant-e de pouvoir écarter le besoin financier et une systématisation des stages, encadrés, valorisés et accessibles, il ne faut pas perdre de vue qu'en l'état, et dans l'attente de la mise en place de ces mesures, les étudiant-e-s salarié-e-s ne sauraient se passer de droits réels permettant leur réussite.