D’après l’enquête IPSOS x FAGE de janvier 2022, l’environnement se place en tête des préoccupations de la jeunesse. En effet, aux yeux de notre génération, il s’agit d’un enjeu sociétal majeur. Le FAGE et Pour un réveil écologique s’engagent depuis plusieurs années sur ce « défi du siècle ».

Cet engagement s’est concrétisé notamment par un investissement fort dans le groupe de travail ministériel lancé en janvier 2020 et piloté par Jean Jouzel qui produira quelques mois plus tard le rapport : « Sensibiliser et former aux enjeux de la transition écologique et du développement durable dans l’enseignement supérieur ».

Le 20 octobre 2022 à Bordeaux, la ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche Sylvie Retailleau, a dévoilé plusieurs mesures à ce sujet. Parmi elles, la généralisation avant 2025, de la formation à la transition écologique dans l’enseignement supérieur à travers un socle de compétences, transversales et pluridisciplinaires donnant lieu à une certification et nécessaire pour la validation du premier cycle. Ces compétences globales s’articuleront avec un cahier des charges qui permettra de construire les unités d’enseignements et les différents modules. De nouvelles formations devraient également voir le jour, notamment sur l'agroécologie, les énergies renouvelables ou encore la rénovation énergétique.

Nos organisations se félicitent de ces annonces qui vont dans le sens des demandes que nous formulons depuis plusieurs années.

La FAGE et Pour un réveil écologique souhaitent cependant alerter sur la nécessité de mettre en place une structure nationale chargée de piloter la montée en compétence des établissements d’enseignement supérieur, en permettant leur accompagnement et la mise en commun de leurs connaissances et de leurs projets. En effet, c’est un changement profond qui est attendu et ce dernier ne pourra voir le jour sans une coordination forte et durable de l’ensemble des parties prenantes de l’enseignement supérieur et de la recherche.

De plus, des réponses supplémentaires sont attendues concernant le financement et les moyens humains qui permettront d’accompagner les établissements à développer leur offre de formation. La création et l’adaptation des enseignements ne peut se faire à coût constant, au prix d’une charge supplémentaire de travail pour nos enseignant.e.s chercheur.euse. Aussi, une attention particulière doit être apportée à la formation des personnels qui gagnerait à être généralisée et non facultative. La formation de l’ensemble de la communauté de l’enseignement supérieur est nécessaire afin de répondre à cet enjeu de taille qui nous fait face.

Nos organisations joueront tout leur rôle dans la mise en œuvre de ces mesures et répondra présente pour y représenter l’ensemble de la communauté étudiante. Il est crucial que la voix de la jeunesse soit au cœur des discussions afin que nous puissions dessiner collectivement notre propre avenir.